Algunas Conjeturas sobre la noción de Problema, Lingüística y Educación Matemática, y perspectivas del uso de Tecnología

Ensayo interdisciplinario que conjetura que cada persona construye un universo semántico propio, y que aprender (plantear problemas, transferir saberes entre disciplinas, escribir) es un proceso recursivo que ocurre en su frontera. Una indagación humanista sobre la noción de problema, el lenguaje, la educación matemática y las perspectivas del uso de la tecnología.